王秀小學STEAM科技創(chuàng)新教育項目是太倉市科協(xié)2020年度重點科普資助項目，2020年11月4日，為助力項目高質量實施，圣陶教育STEAM教育師資團隊來到王秀小學，與學?？萍冀處焸冮_展主題研討活動。
圣陶教育STEAM教育研究中心林老師為四年級2班的同學們帶來了一節(jié)《氣球動力車》。林老師以“堪憂的空氣污染問題”為切入點，帶領學生分析空氣污染的危害和導致危害的主要自然原因與人為原因，啟發(fā)學生思考怎樣減少人為原因導致的空氣污染，揭示本課研究主題。從發(fā)現(xiàn)問題，討論設計到動手實踐探究等環(huán)節(jié)引導學生分組合作，在生生合作，師生合作下，每個小組都設計出一輛以空氣為動力的小車，并上臺向全體同學展示本組作品。隨后，林老師提醒學生思考影響小車速度的因素，小組再次探討，改進自己的作品，并開啟一場有趣的賽車比賽，教室里一片歡騰。
為更加深入的探索STEAM教育的內涵及教學方法，圣陶教育STEAM教育師資團隊與王秀小學的科技老師們圍繞《氣球動力車》這一課例，展開了熱烈地研討。就教學中的重點、難點以及一些引導學生興趣和愛好的教學細節(jié)進行了著重探討。
王秀小學繼2020年初引進圣陶教育STEAM教材四年級課程后，深受師生們的喜愛，本學期又相繼引進了五年級的課程。圣陶教育STEAM教育研究中心的胡老師，結合實驗教材與配套教具，進行了詳細的課程教學培訓。胡老師從教材的編排特點、課時安排和單元重難點突破進行了生動地講解，參訓教師們紛紛表示受益匪淺。
STEAM教育讓王秀小學現(xiàn)有課程內容更豐富，教學形式更多樣，提升了學生創(chuàng)新、溝通以及問題解決的能力，使學校的科學教育、科技創(chuàng)新更上一個新臺階。圣陶教育作為國內素質教育的引領者，科學研發(fā)素質教育相關課程，著力探索素質教育創(chuàng)新課堂教學模式，提升教師專業(yè)團隊素養(yǎng)，加強中小學?？萍紕?chuàng)新教育，提高學校素質教育水平，驅動全國范圍更深層次的素質教育變革，重構素質教育新生態(tài)。
