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圣陶教育 | 顧明遠(yuǎn):假期是開(kāi)展勞動(dòng)教育的好時(shí)期

編者按


雖然勞動(dòng)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性已受到廣泛認(rèn)同,但在現(xiàn)實(shí)層面,我國(guó)青少年兒童日常生活中參與勞動(dòng)的情況不容樂(lè)觀。日前,教育部發(fā)布了《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,其中制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動(dòng)”等不同學(xué)段目標(biāo)。之前也有相應(yīng)政策明確規(guī)定:“家庭要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。”暑假來(lái)臨,也是開(kāi)展勞動(dòng)教育的好時(shí)機(jī)。本期??劢箤W(xué)校和家庭在勞動(dòng)教育方面的實(shí)踐及觀點(diǎn),希望帶給廣大讀者一些啟發(fā)。


暑假到了,怎樣讓孩子們過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期?最好是帶孩子們到大自然中去,享受祖國(guó)山水田園之美;到社會(huì)上去,了解叔叔阿姨們?cè)谘谉嵯奶斓膭趧?dòng)情景;開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng),在勞動(dòng)中增長(zhǎng)才干和智慧。石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的實(shí)踐再次證明:勞動(dòng)是具有多方面的教育價(jià)值和意義的。我們應(yīng)該在學(xué)校和家庭大力倡導(dǎo)開(kāi)展勞動(dòng)教育。“德智體美勞全面發(fā)展”,勞動(dòng)教育是“五育并舉”中不可缺少的一環(huán)。


孩子們天生是喜愛(ài)勞動(dòng)的,孩子在兩三歲的時(shí)候,看見(jiàn)爸爸媽媽在勞動(dòng),總會(huì)去插一手。雖然那時(shí)還不懂得勞動(dòng)的意義,但覺(jué)得勞動(dòng)的時(shí)候很快樂(lè)。父母要把孩子的這種天性保持和發(fā)展下去,引導(dǎo)孩子參加各種力所能及的勞動(dòng),在勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的品質(zhì)和動(dòng)手創(chuàng)造的能力。


石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一個(gè)重視勞動(dòng)教育的典型,通過(guò)開(kāi)展好勞動(dòng)教育,帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的變化,也影響了學(xué)生家庭。這樣的例子在全國(guó)其他地方也有,前段時(shí)間,我看到中央電視臺(tái)的一個(gè)紀(jì)錄片,記錄四川一所農(nóng)村學(xué)校的故事,孩子們?cè)瓉?lái)都往縣城去上學(xué),后來(lái)去了一位新校長(zhǎng),在學(xué)校里開(kāi)展勞動(dòng)教育,孩子們自己種玉米、西紅柿、果樹(shù),種植中遇到困難就去找書(shū)看。在勞動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)的熱情也起來(lái)了,整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量提高了,去縣城讀書(shū)的孩子們又回鄉(xiāng)下來(lái)了。孩子們享受著勞動(dòng)的喜悅,品嘗著自己的勞動(dòng)成果,開(kāi)心地說(shuō):“西紅柿比城里買的好吃?!笨戳诉@個(gè)片子,我很感動(dòng),勞動(dòng)改變了孩子們的學(xué)習(xí)生活,從而改變了一所學(xué)校的面貌。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校多做這樣的探索,多出這樣的典型經(jīng)驗(yàn)。


勞動(dòng)之所以最光榮、最崇高、最偉大、最美麗,因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造了人類,勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富,勞動(dòng)推進(jìn)了人類進(jìn)步,勞動(dòng)是個(gè)體得以發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)孩子來(lái)講,勞動(dòng)能使孩子的機(jī)體充滿活力,改善機(jī)體的各種生理素質(zhì);能培養(yǎng)他們的自信心和毅力;能幫助他們養(yǎng)成“我能做、我應(yīng)該做”的責(zé)任心。勞動(dòng),讓孩子們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是產(chǎn)生財(cái)富的源泉,從而培養(yǎng)起尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的品質(zhì)。勞動(dòng)是創(chuàng)造的基礎(chǔ),孩子在勞動(dòng)中既要?jiǎng)邮?,又要?jiǎng)幽X,是一種創(chuàng)造性活動(dòng),從而有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。勞動(dòng)可以促進(jìn)孩子對(duì)知識(shí)的渴望,在勞動(dòng)中遇到問(wèn)題,會(huì)去讀書(shū)找解答,從而促進(jìn)了學(xué)習(xí)的興趣和效率。勞動(dòng)教育是人的全面發(fā)展教育的重要內(nèi)容。


假期是開(kāi)展勞動(dòng)教育的好時(shí)期,希望學(xué)校認(rèn)真組織,家長(zhǎng)熱情配合,讓孩子過(guò)一個(gè)生動(dòng)活潑愉快的假期。


新時(shí)代的勞動(dòng)教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要載體與手段,正隨著新課改推進(jìn)、新課標(biāo)實(shí)施和新教材使用,越來(lái)越受重視。青少年綜合實(shí)踐與勞動(dòng)教育基地課程在對(duì)基地區(qū)域內(nèi)自然、科技、文化等社會(huì)資源進(jìn)行深度挖掘和有效整合后,將社會(huì)資源轉(zhuǎn)化成基地的課程資源、學(xué)習(xí)資源,融入前沿的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)國(guó)際教育理念和教學(xué)方式,遵循教育化、生活化、多元化、個(gè)性化的教育教學(xué)原則,開(kāi)發(fā)了24個(gè)主題單元、96個(gè)主題、192個(gè)課時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)資源包。

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圣陶教育基于“五育融合”構(gòu)建實(shí)踐育人的新生態(tài),將基礎(chǔ)教育改革向縱深推進(jìn),為提升綜合實(shí)踐和勞動(dòng)教育的育人質(zhì)量持續(xù)提供切實(shí)可行的解決方案。新時(shí)期,新征程。今天,我們正在從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn),深化教育改革,提高教育質(zhì)量,我們責(zé)無(wú)旁貸、使命在肩。圣陶教育愿與廣大教育建設(shè)者共同攜手,共享共繪中國(guó)特色社會(huì)主義未來(lái)教育新藍(lán)圖,為實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育貢獻(xiàn)力量!



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