近日，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，出臺 7 大部分30 個細(xì)則，提出 10 年左右的建設(shè)周期，全力推動產(chǎn)教融合制度落地，全面深化產(chǎn)教融合。

此次印發(fā)《意見》, 是首次以頂層設(shè)計的方式出臺產(chǎn)教融合的教育發(fā)展規(guī)劃，明確了校企協(xié)同，合作育人的原則，提出將動手實踐內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評價，并進一步明確產(chǎn)教融合的核心是要讓行業(yè)企業(yè)成為重要辦學(xué)主體，主張深化“引企入教”改革。

當(dāng)前，我國人才的教育供給和產(chǎn)業(yè)需求在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、水平上還不能完全適應(yīng)，特別是隨著新增勞動年齡人口增速下降，人才供需的結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯。另外，新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的創(chuàng)新性、實踐性需求日漸滲透融入到人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)，迫切要求學(xué)校開門辦學(xué)，創(chuàng)新教育培養(yǎng)模式、組織形態(tài)和服務(wù)供給，將教育內(nèi)容向社會延伸，加快校企協(xié)同育人。

關(guān)于深化“引企入教”改革，《意見》支持引導(dǎo)企業(yè)深度參與職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校教育教學(xué)改革，多種方式參與學(xué)校專業(yè)規(guī)劃、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、課程設(shè)置、實習(xí)實訓(xùn)，促進企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。推行面向企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式培養(yǎng)模式。職業(yè)學(xué)校新設(shè)專業(yè)原則上應(yīng)有相關(guān)行業(yè)企業(yè)參與。鼓勵企業(yè)依托或聯(lián)合職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校設(shè)立產(chǎn)業(yè)學(xué)院和企業(yè)工作室、實驗室、創(chuàng)新基地、實踐基地。